一、学生背景：
S同学
院校背景：国内某211大学
所学专业：电子与信息工程
申请成绩：GPA：3.8，托福：105，GRE：325+3.0
录取结果：加州大学洛杉矶分校电气工程专业硕士
服务团队：孙革洪(项目负责人)，杨茜雯(文书顾问)，王硕(咨询顾问)，万艳霞(网申顾问)
二、案例分析：
(一) 优劣势分析：
优势：
本科学校好，本科GPA比较高;
GT成绩比较高;
科研背景比较丰富，相关项目经历多;
劣势：
没有论文;
(二)申请攻略：
1. 科学制定时间规划
确定专业期间，学生的T/G成绩都不够理想，由于该学生申请TOP20名校的期望，以及学生突出的GPA和校内外学习、实践经历，名校规划导师为学生确定了托福与GRE的目标分数以及合理的考试时间计划。硬件方面：建议学生争取参加两次托福考试，考到理想成绩100分以上;十二月之前参加两次GRE考试，同样争取在十二月前考到目标分数320分。软件上，希望学生寻找与申请专业更加匹配的实验室，跟着导师做科研。学生非常认同申请老师为其做的提升方案，在计划时间内参加了两次托福与GRE考试，第二次考试刷到105分;GRE考试成绩刷到325。两门考试的时间特别接近，学生都不太抱希望，也特别没有信心，申请老师给予学生很大鼓励，他放平心态参加考试，终于拿到理想的分数。
2. 精准定位申请专业
学生九月中旬进入服务系统，对美国各院校的电气工程专业设置知之甚少，申请老师从头脑风暴课程的背景分析开始渗透专业介绍，到意向专业解析与就业简介课程系统为学生讲解了EE各分支的申请及学习情况。详细的分析介绍，让学生对于自己要申请的专业有了全面的了解。根据学生的本科专业背景及学习情况，申请为学生推荐的分支为信号处理。
3. 合理的学校定位
学生之前对于学生的期望档次集中在综合和专业排名很靠前的学校，希望能按照原始目标分数确定申请院校，再结合学生的dream school名单，确定了申请院校名单。学生对于将来的职业规划比较明确，就想在美国找工作。加州地理位置利于学生将来就业，结合他的意愿，名校规划导师推荐了五所加州的学校让他考虑。最终加州确定了五所学校，只有斯坦福大学和伯克利分校很早就被拒了。没过半个月左右加州洛杉矶分校来了录信，紧接着是密歇根大学安娜堡分校。申请老师跟学生通过对两个学校的课程设置和实验室情况的分析，学生更倾向于密歇根大学安娜堡分校，但是考虑其地理位置不太好，一直非常犹豫。最终还是选择了名气更大，更有利于就业的加州大学洛杉矶分校!
4. 根据文书高要求，创作高品质文书
S同学成绩非常拔尖，虽然在沟通过程中他很谦虚，但是对自己的申请一点也不马虎，尤其对文书创作要求更高，希望拿到独一无二的文书来冲刺顶尖名校。在文书课授课过程中，S同学也反复跟老师商量各项文书怎么写，老师针对简历、推荐信、和个人陈述做出了详细解释后，跟S同学制定了时间规划，并且每项文书先根据S同学反馈的信息，由老师做出写作提纲后，再一起商量是否用该提纲的思路进行英文写作。S同学非常满意这种方式，这样既能提高文书写作的效率，也能保证创作出我们都满意的文书。另外，在文书初稿成稿以后，根据S同学的合同类型，老师第一时间发给外教进行校对，外教从美国人的角度去看文书，会在思路和用词上给一些中肯的建议，S同学也选择性的接受了外教的部分建议，文书很顺利的定稿待提交。
5.合理规划申请时间，满足学生个性需求
由于S同学成绩出色，因而定位的学校也比较高端。在美国学校申请过程中，部分高端名校截止的时间也比较早、比较集中。这让一边上课、一边做项目、一边又要忙申请的S同学非常着急。因此，老师根据S同学的选校确认书，将所选择的学校按截止时间分为三批，一批一批的进行网申提交工作，这样不至于S同学手忙脚乱不知道从哪里下手。另外在网申过程中，S同学在网上看到关于美国学校会查申请者电脑IP地址的帖子，所以非常担心自己的IP地址被美国高校查出。老师举出很多名校案例安慰S同学，但是S同学还是放心不下，并提出希望老师下班后用自己的电脑帮助S同学来做申请，这样就避免被查出来IP的问题。鉴于S同学的特殊情况，老师爽快答应下来，S同学非常感激，并且在填网申的过程中，S同学也积极加入，填好了部分学校的网申让老师帮忙检查，也帮老师节省了大部分时间，申请过程十分顺利的就渡过了。
(三). 客户感言：
非常感谢金东方老师细心、耐心的工作，帮我申请到了意向中的学校!
